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Olá Professor! Buscando por plano de aula para imprimir? Nós entendemos seu problema, e neste artigo vamos lhe ajudar a encontrar soluções para ele. Leia o artigo até o final e descubra onde encontrar soluções prontas para impressão de planos de aulas e ainda, alguns exemplos para usar no dia-a-dia da sala de aula.
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Atividades e Materiais Relacionadas
Confira nos links a seguir Sugestões de Atividades e Materiais Úteis para este Tema:
Leia neste artigo:
- Planos de Aula para Imprimir
- Exemplos de Plano de Aula
- Cuidados Importantes
- Sites Legais
- Plano de Aula BNCC
Buscar por planejamento de aula para imprimir, além de ser desgastante, ocupa uma boa parte do seu precioso tempo, não é mesmo? Pensando nisso a seguir mostraremos soluções completas que vão ajudar a eliminar a necessidade desta pesquisa constante. Confira:
Plano de Aula do Grupo Alfabetinho
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Exemplos de Planos de Aula para Imprimir – Educação Infantil
Exemplo de Plano para Imprimir (Numerais)
Plano de Aula: Numerais até 100 – Educação Infantil
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Duração: 5 aulas de 40 minutos cada
Campo de Experiência: **Número e Quantidade
Objetivos de Aprendizagem:
- Reconhecer e nomear os numerais até 100.
- Compreender a sequência numérica até 100.
- Identificar relações de quantidade e ordem entre os numerais.
- Desenvolver habilidades de contagem até 100.
- Estabelecer conexões entre os numerais e o cotidiano.
Aula 1: Introdução aos Numerais até 100
Atividade 1: Boas-vindas e Roda de Conversa (10 minutos)
- Receba os alunos com entusiasmo e crie um ambiente acolhedor.
- Inicie uma roda de conversa, perguntando se eles conhecem números maiores que 10. Explique que vão aprender sobre numerais até 100.
Atividade 2: Sequência Numérica no Painel (15 minutos)
- Apresente um painel com a sequência numérica de 1 a 100.
- Peça que os alunos ajudem a completar a sequência, colocando os números faltantes no painel.
Atividade 3: Jogo da Ordem (15 minutos)
- Distribua cartas com numerais de 1 a 100 entre os alunos.
- Peça que eles se organizem em ordem numérica sem falar, apenas usando gestos.
- Reforce a importância da ordem numérica.
Aula 2: Explorando os Numerais
Sugestões de Atividades
Atividade 1: Contagem em Grupo (15 minutos)
- Divida a turma em grupos pequenos.
- Distribua objetos (botões, palitos, fichas) e peça que contem em grupos de 10 até 100.
- Cada grupo apresenta sua contagem e soma os resultados.
Atividade 2: Bingo Numérico (20 minutos)
- Prepare cartelas com numerais aleatórios até 100.
- Sorteie numerais e os alunos marcam nas cartelas.
- Incentive a contagem em voz alta durante o jogo.
Aula 3: Relações entre Numerais
Atividade 1: Caça aos Numerais (15 minutos)
- Espalhe cartas com numerais pela sala.
- Os alunos devem encontrar pares de numerais que somem 10, como 3 e 7, 4 e 6, etc.
Atividade 2: Sequência Numérica no Painel (15 minutos)
- Reforçar a sequência numérica até 100.
- Convide alunos a completar a sequência com números faltantes.
Aula 4: Explorando o Cotidiano com Numerais
Atividade 1: Construção com Blocos (20 minutos)
- Distribua blocos de montar.
- Peça que construam torres usando a quantidade correspondente ao numeral sorteado.
Atividade 2: Numerais no Relógio (10 minutos)
- Apresente um relógio analógico com os numerais.
- Peça que alguns alunos mostrem as horas correspondentes a numerais sorteados.
Aula 5: Revisão e Aplicação
Atividade 1: Jogo do Dominó Numérico (20 minutos)
- Faça dominós com pares de numerais e quantidades representadas por pontos.
- Os alunos devem combinar numerais com a quantidade correta de pontos.
Atividade 2: Avaliação Lúdica (10 minutos)
- Distribua uma folha com espaços em branco para numerais até 100.
- Peça que os alunos completem a sequência e desenhem objetos correspondentes a alguns numerais.
Recursos Utilizados:
- Painel com sequência numérica até 100.
- Cartas com numerais.
- Objetos para contagem.
- Blocos de montar.
- Relógio analógico.
- Dominós numéricos.
- Folha de atividade impressa.
Lembre-se de adaptar o plano de aula de acordo com as necessidades e características da sua turma. Proporcione um ambiente lúdico e envolvente para que os alunos possam explorar e compreender os numerais até 100 de maneira significativa.
Plano para Imprimir (Tema: Vogais e Atividades)
Plano de Aula: Explorando as Vogais na Educação Infantil
Tema: Vogais
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Duração: 3 aulas de 40 minutos cada
Campos de Experiência Trabalhados:
- O eu, o outro e o nós
- Corpo, gestos e movimentos
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivos:
- Identificar as cinco vogais (a, e, i, o, u) de forma lúdica e participativa.
- Relacionar as vogais com palavras do cotidiano.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de recorte e colagem.
- Estimular a expressão oral e a criatividade.
Recursos Necessários:
- Cartazes com as vogais
- Ilustrações de objetos que comecem com cada vogal
- Músicas e cantigas que destacam as vogais
- Papéis coloridos
- Lápis de cor, tesouras, cola
- Tapete em EVA com desenhos de vogais
- Caixa de objetos variados (brinquedos, utensílios domésticos, etc.)
Aula 1: Explorando as Vogais de Forma Visual e Auditiva Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Início da aula (5 min):
- Receber os alunos com músicas animadas que enfatizam as vogais.
- Realizar uma breve roda de conversa sobre as letras do alfabeto e introduzir as vogais.
- Atividade de identificação das vogais (15 min):
- Mostrar os cartazes com as vogais e explicar suas formas.
- Pedir aos alunos para repetirem os sons de cada vogal e fazerem gestos divertidos associados a elas.
- Exploração de objetos (15 min):
- Mostrar ilustrações de objetos que começam com cada vogal.
- Os alunos devem identificar a vogal correspondente e realizar o som dela.
Aula 2: Criando Palavras com as Vogais Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Revisão das vogais (5 min):
- Iniciar a aula com uma rápida recapitulação das vogais ensinadas na aula anterior.
- Atividade de formação de palavras (20 min):
- Distribuir cartões com figuras de objetos que começam com as vogais.
- Os alunos, em grupos, devem combinar as figuras para formar palavras e apresentar ao restante da turma.
- Jogo das Vogais (15 min):
- Organizar um jogo da memória com cartas contendo imagens de objetos que começam com as vogais.
- Cada vez que uma carta é virada, o aluno deve dizer a vogal correspondente.
Aula 3: Criando Arte com as Vogais Campos de Experiência: Corpo, gestos e movimentos; Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Revisão das vogais (5 min):
- Começar a aula relembrando as vogais aprendidas até o momento.
- Atividade de colagem criativa (20 min):
- Fornecer aos alunos papéis coloridos e revistas.
- Eles devem recortar imagens de objetos que começam com vogais e colar em uma folha para criar um painel.
- Brincando com as vogais (15 min):
- Usar o tapete em EVA com desenhos de vogais.
- Os alunos devem saltar ou pular para as vogais chamadas pelo professor.
- Encerramento (5 min):
- Cantar uma música final que destaque todas as vogais e reforce o aprendizado.
Avaliação:
- Observar a participação ativa dos alunos nas atividades.
- Verificar se os alunos conseguem identificar corretamente as vogais e associá-las a objetos do cotidiano.
- Avaliar a coordenação motora fina dos alunos nas atividades de recorte e colagem.
- Observar a expressão oral e o interesse das crianças durante as aulas.
Observações Finais: Este plano de aula visa promover o aprendizado lúdico e participativo das vogais, integrando diferentes campos de experiência da BNCC. Através de atividades variadas e recursos atrativos, os alunos terão a oportunidade de explorar as vogais de forma significativa e envolvente. O uso de música, jogos, recorte e colagem, além de movimentos corporais, contribuirá para um ambiente de aprendizado estimulante e enriquecedor.
Plano de Aula: Alfabeto na Escola
Plano de Aula: Explorando o Alfabeto na Educação Infantil
Tema: Alfabeto
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Duração: 5 aulas (uma semana)
Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Objetivos:
- Reconhecer as letras do alfabeto e associá-las aos sons correspondentes.
- Estimular o interesse pela escrita e leitura.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao traçar as letras.
- Explorar a linguagem oral e a criatividade por meio de atividades lúdicas.
Aula 1: Introdução às Letras Atividade: Roda de conversa sobre o alfabeto. Mostrar o alfabeto em um cartaz ou em letras magnéticas. Conversar sobre a importância das letras nas palavras.
Recursos: Cartaz com o alfabeto, letras magnéticas.
Aula 2: Letras e Sons Atividade: Jogo “Associação de Letras e Sons”: Distribuir cartões com imagens e letras iniciais das respectivas palavras. As crianças devem encontrar a correspondência correta entre a letra e a figura.
Recursos: Cartões com imagens e letras, imagens de objetos do cotidiano.
Aula 3: Construindo o Alfabeto Atividade: Montagem colaborativa do alfabeto na sala de aula. Cada criança fica responsável por uma letra. Elas podem colorir e decorar suas letras com objetos que comecem com a mesma letra.
Recursos: Cartolinas com letras do alfabeto, lápis de cor, revistas para recortes.
Aula 4: Traçando as Letras Atividade: Atividade de coordenação motora fina. Distribuir fichas com letras tracejadas. As crianças devem usar lápis ou giz de cera para traçar as letras.
Recursos: Fichas com letras tracejadas, lápis de cor, giz de cera.
Aula 5: Brincando com Palavras Atividade: Jogo “Caça-Palavras”: Distribuir fichas com um quadro de letras embaralhadas. As crianças devem encontrar palavras simples escondidas no quadro.
Recursos: Fichas com quadro de letras embaralhadas, lista de palavras para encontrar.
Avaliação: Observar o engajamento das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e associar letras aos sons, a criatividade na decoração do alfabeto e o desenvolvimento da coordenação motora fina ao traçar as letras.
Considerações Finais: O plano de aula busca explorar o alfabeto de maneira lúdica e participativa, envolvendo diferentes atividades que atendam aos objetivos propostos e promovam o desenvolvimento das habilidades linguísticas e motoras das crianças. As atividades foram pensadas de forma a respeitar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), priorizando a experiência dos alunos e estimulando o aprendizado de maneira significativa.
Plano de Aula, Tema: Natal, Ensino de Datas Comemorativas
Plano de Aula: Tema – Natal na Educação Infantil (4 a 5 anos)
Objetivo Geral: Explorar o tema do Natal de maneira lúdica e educativa, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades socioemocionais, cognitivas e motoras, de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil.
Campos de Experiência Trabalhados:
- O Eu, o Outro e o Nós: Desenvolvimento da identidade e autonomia, interações sociais e respeito à diversidade.
- Corpo, Gestos e Movimentos: Estímulo à coordenação motora e exploração do corpo.
- Traços, Sons, Cores e Formas: Exploração de diferentes formas de expressão e linguagens.
- Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação: Desenvolvimento da linguagem oral e ampliação do repertório cultural.
- Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações: Exploração de noções matemáticas e compreensão do ambiente.
Duração: 5 dias (uma semana)
Dia 1 – Introdução ao Tema: O que é o Natal? Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós
- Roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre o Natal.
- Leitura de uma história sobre o Natal, seguida de discussão em grupo.
- Atividade: Desenho livre sobre o que entendem do Natal.
Dia 2 – Explorando Símbolos Natalinos: Árvore de Natal e Enfeites Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas
- Conversa sobre a árvore de Natal e os enfeites típicos.
- Confecção de enfeites simples (estrelas, bolas, sinos) com massinha de modelar.
- Montagem coletiva de uma árvore de Natal na sala com os enfeites produzidos.
Dia 3 – Músicas e Danças Natalinas Campo de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos
- Apresentação de músicas natalinas.
- Exploração corporal através de movimentos que representem elementos natalinos (dança da neve, árvore balançando).
- Atividade: Criação de uma coreografia simples.
Dia 4 – Contação de Histórias: O Nascimento de Jesus Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
- Leitura da história do nascimento de Jesus.
- Roda de conversa sobre o significado do Natal para diferentes pessoas.
- Atividade: Montagem de um presépio utilizando recortes e desenhos.
Dia 5 – Preparando Cartões de Natal Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
- Conversa sobre a tradição de enviar cartões de Natal.
- Confecção de cartões de Natal com elementos natalinos.
- Atividade: Escrita ou desenho de mensagens simples nos cartões.
Recursos Utilizados:
- Livros infantis sobre o Natal.
- Massinha de modelar.
- Músicas natalinas.
- Materiais para confecção de enfeites (papéis coloridos, cola, tesouras, barbante).
- Imagens de presépio para a atividade do dia 4.
- Materiais para confecção de cartões (papéis, lápis de cor, canetas coloridas).
Avaliação:
- Observação do engajamento das crianças nas atividades.
- Participação nas discussões em grupo.
- Expressão das ideias e sentimentos relacionados ao tema.
- Criatividade na produção dos enfeites e dos cartões.
Considerações Finais: Este plano de aula proporciona às crianças um ambiente de aprendizado enriquecedor e envolvente, no qual podem explorar diversos aspectos do Natal enquanto desenvolvem habilidades e competências previstas na BNCC. Ao final da semana, as crianças terão uma compreensão mais ampla do significado do Natal, bem como terão criado lembranças e produções artísticas para compartilhar com suas famílias.
Cuidados ao Buscar por Plano de Aula para Imprimir
Ao pesquisar por plano de aula de acordo com a BNCC, é importante ter os seguintes cuidados:
- Verificar a fonte: Certifique-se de que a fonte da informação é confiável e reconhecida no meio educacional. É importante evitar sites que possam oferecer informações desatualizadas ou incorretas.
- Verificar a qualidade: Avalie a qualidade do plano de aula antes de imprimi-lo. Verifique se o conteúdo está de acordo com as diretrizes da BNCC e se atende às necessidades de seus alunos.
- Verificar a atualidade: Certifique-se de que o plano de aula está de acordo com as últimas diretrizes da BNCC. As normas da BNCC são atualizadas periodicamente, e é importante utilizar informações atualizadas.
- Adaptar o conteúdo: Adapte o conteúdo do plano de aula para atender às necessidades específicas de seus alunos e à sua metodologia educacional.
- Referenciar: Caso utilize partes de um plano de aula encontrado na internet, é importante referenciar corretamente a fonte.
Lembre-se que o objetivo é utilizar o plano de aula como uma ferramenta para melhorar o processo pedagógico e a aprendizagem na escola, e é importante ter cuidado ao utilizar informações de fontes não confiáveis, principalmente no caso de séries iniciais – educação infantil.
Sites sobre Educação para Encontrar Plano de Aula (Ensino Médio e Infantil)
Aqui estão alguns sites onde é possível encontrar planos de aula de acordo com a normatização para imprimir:
- Secretaria de Educação do Governo Federal: O site da Secretaria de Educação do Governo Federal possui vários recursos e informações sobre a BNCC, incluindo modelos de planos de aula.
- Portal do Professor: O Portal do Professor é uma plataforma da Secretaria de Educação do Governo Federal que oferece recursos e informações para professores, incluindo planos de aula de acordo com a BNCC.
- SEBRAE – Encontre planos de aula e outros materiais para professores.
- Professores Heróis – Encontre material sobre planos de aula para download.
- Curso Completo de Pedagogia – Planos de Aula para download.
Plano de Acordo com a BNCC – Planejamento na Escola
A Base Nacional Comum Curricular é um documento que estabelece as diretrizes para a educação básica no Brasil e serve como base para a elaboração de planejamento de aula por professores. A seguir, apresentamos algumas dicas para elaborar um plano de aula de acordo a normatização.
- Conheça a BNCC: Antes de começar a elaborar o plano de aula, é importante ter conhecimento sobre os objetivos e diretrizes estabelecidos pela BNCC para sua área de atuação. Isso garantirá que o plano de aula esteja alinhado às expectativas do governo em relação à educação.
- Identifique os objetivos da aula: Analise o que você espera que seus alunos aprendam ao longo da aula e estabeleça objetivos claros e alcançáveis. Estes objetivos devem estar de acordo com as metas definidas pela BNCC.
- Selecione os recursos didáticos: Escolha as atividades, jogos, vídeos, músicas, entre outros recursos que serão utilizados para auxiliar na aprendizagem dos alunos e alcançar os objetivos definidos.
- Planeje as etapas da aula: Divida a aula em etapas lógicas, que possam ser facilmente compreendidas pelas crianças e permitam aos mesmos acompanhar o progresso da aula.
- Avaliação: Defina como será a avaliação dos alunos, de acordo com as expectativas da BNCC. É importante que a avaliação seja realizada de forma a mensurar o conhecimento adquirido pelos alunos e possibilitar o aprimoramento da metodologia utilizada.
Lembre-se que o plano de aula é apenas uma ferramenta para auxiliar na elaboração da aula, e que a adaptação e flexibilidade são essenciais para o sucesso da mesma. Siga as diretrizes, mas não se sinta limitado por elas, utilize sua criatividade e experiência para criar aulas enriquecedoras e inesquecíveis para as crianças de sua escola.
Elaborar um planejamento de aula de acordo com a normatização educacional envolve conhecer as diretrizes estabelecidas, identificar os objetivos da aula, selecionar os recursos didáticos, planejar as etapas da aula e definir a forma de avaliação. Com essas dicas, você estará pronto para criar aulas incríveis!
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