Plano de Aula Recorte e Colagem para Educação Infantil – BNCC

A educação infantil é uma fase crucial no desenvolvimento das crianças, e é importante que elas tenham acesso a atividades lúdicas e educativas que estimulem o aprendizado e o desenvolvimento de habilidades fundamentais. Nesse sentido, o Plano de Aula de Recorte e Colagem é uma das atividades que tem ganhado destaque nas escolas que adotam a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como referência.

O Plano de Aula de Recorte e Colagem é uma atividade que envolve a manipulação de materiais como tesouras, cola, papel e outros objetos para criar imagens e formas. Essa atividade é uma das mais populares na educação infantil, pois além de ser divertida, também ajuda no desenvolvimento de habilidades motoras finas, coordenação viso-motora, criatividade e expressão artística.

Além disso, essa atividade pode ser integrada a outras disciplinas, como a matemática e a linguagem, permitindo que as crianças aprendam de forma interdisciplinar. Confira no final deste artigo um plano de aula pronto sobre recorte e colagem.

Resumindo nosso assunto

• O Plano de Aula de Recorte e Colagem é uma atividade lúdica e educativa que ajuda no desenvolvimento de habilidades motoras finas, coordenação viso-motora, criatividade e expressão artística.
• Essa atividade pode ser integrada a outras disciplinas, como a matemática e a linguagem, permitindo que as crianças aprendam de forma interdisciplinar.
• O Plano de Aula de Recorte e Colagem é uma das atividades que tem ganhado destaque nas escolas que adotam a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como referência.

Desenvolvimento de Habilidades

O plano de aula de recorte e colagem é uma atividade que pode ajudar a desenvolver habilidades importantes nas crianças. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a importância de desenvolver progressivamente as habilidades manuais, o controle e a coordenação das crianças. Nesse sentido, o plano de aula de recorte e colagem pode ser um recurso muito interessante para trabalhar essas habilidades.

Habilidades Manuais

As habilidades manuais são aquelas relacionadas ao uso das mãos e dos dedos. O plano de aula de recorte e colagem pode ajudar a desenvolver essas habilidades, uma vez que as crianças precisam segurar tesouras, colas, papéis e outros materiais. Além disso, a atividade de recorte e colagem exige que as crianças tenham um bom controle das mãos e dos dedos, o que pode contribuir para o desenvolvimento dessas habilidades.

Habilidades Motoras Finas

As habilidades motoras finas são aquelas relacionadas aos movimentos precisos e delicados dos músculos das mãos e dos dedos. O plano de aula de recorte e colagem pode ajudar a desenvolver essas habilidades, uma vez que as crianças precisam cortar e colar papéis com precisão. Além disso, a atividade de recorte e colagem também exige que as crianças usem as mãos e os dedos de forma coordenada, o que pode contribuir para o desenvolvimento dessas habilidades.

Coordenação

A coordenação é a habilidade de usar de forma eficiente os músculos do corpo para realizar movimentos precisos e coordenados. O plano de aula de recorte e colagem pode ajudar a desenvolver essa habilidade, uma vez que as crianças precisam coordenar os movimentos das mãos e dos dedos para cortar e colar papéis. Além disso, a atividade de recorte e colagem também pode ajudar a desenvolver a coordenação entre as mãos e os olhos, uma vez que as crianças precisam olhar para o papel e cortá-lo ou colá-lo com precisão.

Atividades de Recorte e Colagem

As atividades de recorte e colagem são uma forma divertida e criativa de desenvolver as habilidades motoras finas e a percepção visual das crianças na educação infantil, além de serem uma ótima maneira de explorar a imaginação e a criatividade dos pequenos. Essas atividades são muito comuns em plano de aula de educação infantil e são uma excelente maneira de incorporar as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas práticas docentes.

Materiais Necessários

Para realizar atividades de recorte e colagem, são necessários alguns materiais básicos, como tesouras sem ponta, cola, papel colorido, revistas, lápis de cor, canetinhas, entre outros. É importante que os materiais utilizados sejam adequados à faixa etária das crianças, para garantir a segurança e o conforto durante a atividade.

Processo de Criação

O processo de criação das atividades de recorte e colagem pode variar de acordo com o objetivo da aula e a faixa etária das crianças. Geralmente, o professor apresenta um modelo de referência ou uma ideia para a criação, e as crianças são incentivadas a utilizar a imaginação e a criatividade para desenvolver suas próprias criações.

Durante a atividade, é importante que o professor esteja atento e acompanhe o processo de criação das crianças, garantindo que elas estejam seguras e que estejam desenvolvendo as habilidades motoras e perceptivas esperadas.

Produtos Finais

Os produtos finais das atividades de recorte e colagem podem variar muito, desde simples colagens de papel colorido até criações mais elaboradas com recortes de revistas, desenhos e outros materiais. O importante é que as crianças se sintam incentivadas a criar e que sejam valorizadas as suas produções, independentemente do resultado final.

Integração de Outras Disciplinas

A utilização do plano de aula de recorte e colagem na educação infantil pode ser uma excelente oportunidade para integrar outras disciplinas. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incentiva a integração das diversas áreas do conhecimento, e o plano de aula de recorte e colagem pode ser uma ferramenta valiosa para alcançar esse objetivo.

Artes

A disciplina de artes pode ser facilmente integrada ao plano de aula de recorte e colagem. As crianças podem ser incentivadas a criar desenhos e formas que depois serão recortados e colados em um mural. Além disso, a pintura também pode ser incluída, permitindo que as crianças pintem as formas recortadas antes de colá-las. A escultura também pode ser introduzida, permitindo que as crianças criem formas tridimensionais com papel machê ou argila.

Matemática

A matemática pode ser facilmente integrada ao plano de aula de recorte e colagem. As crianças podem ser incentivadas a contar e classificar as formas recortadas. Além disso, jogos de sequência também podem ser criados, permitindo que as crianças criem padrões com as formas recortadas. A quantidade também pode ser trabalhada, permitindo que as crianças criem grupos de formas recortadas com quantidades diferentes.

Ciências

A disciplina de ciências pode ser integrada ao plano de aula de recorte e colagem. As crianças podem ser incentivadas a criar formas que representem elementos da natureza, como árvores, animais e flores. Além disso, as formas recortadas podem ser usadas para criar um mural que represente um ecossistema. As crianças também podem aprender sobre a anatomia humana, criando formas recortadas que representem diferentes partes do corpo.

Cultura e Sociedade

A BNCC destaca a importância de valorizar a diversidade cultural no contexto da educação infantil. Nesse sentido, o plano de aula de recorte e colagem pode ser uma excelente oportunidade para trabalhar com as crianças a cultura e as diferenças existentes em nossa sociedade.

Durante as atividades de recorte e colagem, as crianças podem ter contato com imagens de animais, pessoas, paisagens e objetos que representam diferentes culturas e regiões do país e do mundo. Ao explorar essas imagens, é possível que as crianças desenvolvam a capacidade de reconhecer e respeitar as diferenças, além de ampliar o seu repertório cultural.

Além disso, as atividades de recorte e colagem também podem ser uma oportunidade para trabalhar com os sentimentos, opiniões e expressões das crianças. Por exemplo, é possível pedir que as crianças escolham imagens que representem emoções ou situações que elas já vivenciaram, e que expliquem para os colegas o que elas escolheram e por quê.

Por fim, é importante destacar que as atividades de recorte e colagem devem ser adaptadas às características e necessidades das crianças, respeitando as suas diferenças e particularidades. Dessa forma, é possível garantir que todas as crianças tenham uma experiência enriquecedora e significativa com o plano de aula de recorte e colagem.

Autonomia e Cuidado Pessoal

A BNCC destaca a importância de desenvolver a autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, autoconhecimento e respeito ao próprio corpo desde a Educação Infantil. O plano de aula de recorte e colagem pode ser uma excelente oportunidade para trabalhar esses aspectos.

Ao recortar e colar partes do corpo humano, as crianças podem aprender sobre as diferentes partes do corpo e suas funções, além de desenvolver habilidades motoras finas. É importante incentivar as crianças a identificarem as partes do corpo e a nomeá-las corretamente, promovendo o autoconhecimento.

Além disso, o plano de aula de recorte e colagem pode ser uma oportunidade para trabalhar a autonomia das crianças nos cuidados pessoais. É importante incentivar as crianças a fazerem as atividades sozinhas, como recortar e colar, e a cuidarem dos seus materiais de trabalho, como tesouras e cola. Isso ajuda a desenvolver a independência e responsabilidade das crianças.

Para ajudar a promover a autonomia e cuidado pessoal, o professor pode utilizar estratégias como:

• Estabelecer rotinas de cuidado pessoal, como lavar as mãos antes de começar a atividade;
• Incentivar as crianças a cuidarem dos seus materiais de trabalho, como tesouras e cola;
• Ensinar as crianças a recolherem e organizarem seus materiais após a atividade;
• Incentivar as crianças a fazerem as atividades sozinhas, sem ajuda do professor.

Com essas estratégias, é possível promover a autonomia e cuidado pessoal das crianças desde a Educação Infantil, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.

Implementação em Diferentes Configurações

A implementação do plano de aula de recorte e colagem na educação infantil, seguindo as diretrizes da BNCC, pode ser realizada em diferentes configurações, como creches e jardins de infância.

Creche

Na creche, é importante que os professores adaptem as atividades de recorte e colagem de acordo com a faixa etária das crianças. Para crianças de até 1 ano e 6 meses, por exemplo, é possível utilizar brinquedos de tecido e folhas grandes para que possam explorar diferentes texturas e cores. Já para crianças entre 1 ano e 7 meses e 3 anos, é possível utilizar folhas menores e brinquedos de encaixe para que possam desenvolver a coordenação motora fina.

Os professores também podem incluir a temática de recorte e colagem em projetos pedagógicos, como a criação de um mural com as obras de arte das crianças ou a confecção de brinquedos a partir de materiais recicláveis.

Jardim

No jardim de infância, os professores podem utilizar diferentes materiais para as atividades de recorte e colagem, como papel crepom, EVA, tesouras sem ponta e cola branca. É importante que as atividades sejam adaptadas para as diferentes turmas, de acordo com o nível de desenvolvimento das crianças.

Os professores podem incluir a temática de recorte e colagem em projetos pedagógicos, como a criação de um livro de histórias ilustrado pelas crianças ou a confecção de brinquedos a partir de materiais recicláveis.

Em ambas as configurações, é importante que os professores estejam atentos à BNCC e às habilidades e competências que devem ser desenvolvidas na educação infantil, como a coordenação motora fina, a expressão artística e a criatividade.

Plano de Aula Pronto sobre Recorte e Colagem

Plano de Aula: Recorte e Colagem na Educação Infantil

Tema: Recorte e Colagem

Idade: 4 a 5 anos

Duração: 2 semanas (10 dias de aula)

Campos de Experiência Trabalhados:

1. O Eu, o Outro e o Nós
2. Corpo, Gestos e Movimentos
3. Traços, Sons, Cores e Formas
4. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Objetivos:

• Desenvolver a coordenação motora fina por meio do manuseio de tesouras e cola.
• Estimular a criatividade e imaginação das crianças ao criar colagens.
• Promover a socialização e a troca de ideias entre os alunos.
• Explorar cores, formas e texturas por meio dos materiais utilizados.

Recursos Necessários:

• Papel colorido
• Revistas antigas
• Tesouras sem ponta
• Cola branca
• Pincéis
• Cartolinas
• Jornais
• Fotos de referência
• Lápis de cor

Dia 1 – O início da aventura com recortes e colagens Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós

• Roda de conversa: Discussão sobre o que é recorte e colagem, e exemplos do uso no cotidiano.
• Apresentação dos materiais: Mostrar as tesouras, papeis coloridos, revistas antigas, cola e outros recursos.
• Atividade prática: Cada criança faz um recorte livre em uma folha de papel.

Dia 2 – Explorando formas e cores Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas

• Conversa sobre as diferentes formas e cores presentes no ambiente.
• Atividade prática: As crianças recortam diferentes formas geométricas e fazem uma colagem coletiva representando um cenário.

Dia 3 – Criando personagens Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós

• Leitura de um livro infantil que envolva personagens.
• Atividade prática: As crianças recortam personagens de revistas antigas e criam uma história em grupo com os personagens colados.

Dia 4 – Texturas e materiais diferentes Campo de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos

• Exploração tátil de diferentes materiais (jornais, cartolinas, tecidos).
• Atividade prática: As crianças fazem uma colagem usando diferentes materiais, explorando texturas.

Dia 5 – Colagem de sentimentos Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

• Conversa sobre sentimentos e emoções.
• Atividade prática: Cada criança escolhe um sentimento e cria uma colagem que represente esse sentimento.

Dia 6 – Colagem de natureza Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas

• Discussão sobre a natureza e suas diferentes formas.
• Atividade prática: As crianças fazem uma colagem representando um cenário natural, com árvores, animais e flores.

Dia 7 – Construindo um cenário Campo de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos

• Exploração de como construir um cenário usando recortes.
• Atividade prática: Em grupos, as crianças escolhem um tema (praia, cidade, floresta) e criam um cenário com recortes.

Dia 8 – Mundo imaginário Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

• Roda de conversa sobre imaginação e criatividade.
• Atividade prática: Cada criança cria uma cena imaginária com recortes e conta uma breve história sobre ela.

Dia 9 – Colagem de memórias Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós

• Conversa sobre memórias e momentos especiais.
• Atividade prática: Cada criança escolhe uma foto de um momento especial e cria uma colagem em volta dela.

Dia 10 – Exposição e celebração Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós

• Montagem de uma exposição com todas as colagens criadas pelas crianças.
• Convidar os pais e responsáveis para a exposição.
• Momento de celebração e compartilhamento das experiências.

Avaliação:

• Observação contínua do desenvolvimento da coordenação motora fina.
• Avaliação da criatividade e originalidade nas colagens.
• Participação e interação das crianças nas atividades em grupo.
• Capacidade das crianças em se expressar verbalmente sobre suas criações.

Considerações Finais: Este plano de aula visa proporcionar às crianças da educação infantil uma experiência lúdica e enriquecedora no mundo da recorte e colagem. Ao longo das atividades, são trabalhados diferentes campos de experiência da BNCC, permitindo um desenvolvimento integral das crianças por meio da exploração criativa, coordenação motora fina e interação social. Através dessa abordagem, as crianças poderão desenvolver suas habilidades artísticas, imaginação e expressão pessoal, enquanto se divertem e aprendem.

Perguntas Frequentes sobre este Assunto

Quais as habilidades da BNCC relacionadas ao recorte e colagem na educação infantil?

As habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relacionadas ao recorte e colagem na educação infantil são diversas. Entre elas, destacam-se as habilidades de Expressão Oral e Escrita, de Matemática, de Artes Visuais e de Ciências. O recorte e colagem podem ser utilizados para desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais das crianças.

Como elaborar um plano de aula de recorte e colagem para a educação infantil?

Para elaborar um plano de aula de recorte e colagem para a educação infantil, é importante considerar as habilidades da BNCC que serão trabalhadas, a faixa etária das crianças, o tempo disponível, os materiais necessários e os objetivos da atividade. O plano de aula deve ser claro e objetivo, com instruções passo a passo para a realização da atividade.

Quais atividades de recorte e colagem são recomendadas para a educação infantil?

Existem diversas atividades de recorte e colagem que são recomendadas para a educação infantil, como a criação de colagens com materiais diversos, a montagem de quebra-cabeças, a construção de maquetes e a elaboração de cartazes. É importante que as atividades sejam adequadas à faixa etária das crianças e que sejam desafiadoras e estimulantes.

Qual o objetivo de trabalhar a colagem na educação infantil?

O objetivo de trabalhar a colagem na educação infantil é desenvolver habilidades motoras finas, como a coordenação motora e a precisão dos movimentos, além de estimular a criatividade e a imaginação das crianças. A colagem também pode ser utilizada para desenvolver habilidades cognitivas, como a percepção visual e a organização espacial.

Como trabalhar a habilidade EI03EO05 por meio de atividades de recorte e colagem?

A habilidade EI03EO05 da BNCC diz respeito à capacidade das crianças de expressar ideias, desejos e sentimentos por meio de linguagem oral e escrita. Para trabalhar essa habilidade por meio de atividades de recorte e colagem, é possível pedir que as crianças criem colagens que representem suas emoções ou que elaborem um cartaz com palavras e imagens que expressem seus desejos e ideias.

O que diz a habilidade EI02ET01 da BNCC em relação ao recorte e colagem na educação infantil?

A habilidade EI02ET01 da BNCC diz respeito à capacidade das crianças de explorar e descobrir o mundo por meio de diferentes materiais e objetos. O recorte e colagem podem ser utilizados como uma forma de explorar e descobrir o mundo, permitindo que as crianças experimentem diferentes texturas, cores e formas. Além disso, o recorte e colagem também podem ser utilizados para desenvolver a criatividade e a imaginação das crianças.